Peligros de las redes sociales

¡Hola de nuevo seguidores!

Aquí estamos una semana más, esta semana en clase voy a destacar la explicación de los peligros de las redes sociales , ya que cualquier información que pongas, puede ser utilizada y vista por personas que ni siquiera esta en tu lista de "amigos".

Además para comprobar que se siente, se realizó una actividad muy interesante en la que se puso a 3 compañeros en situación de como se sentiría, cuando las redes sociales actúan en nuestra contra.

A continuación, dejo una serie de  consejos para evitar correr riesgos tanto en redes sociales como en el resto de páginas web:

1. Lo primero un buen antivirus. No navegues en Internet ni utilices clientes de correo electrónico sin tener activado el firewall e instalado un antivirus, puedes tener troyanos que ven todo lo que haces, incluido tus contraseñas de las redes sociales.

2. No caigas en el phishing. Las cadenas de mensajes  y los mails que te avisan de un supuesto problema solicitándote que accedas a una página web (donde tendrás que proporcionar tu usuario y contraseña) son la mejor forma de facilitar la infección de virus y de que se capturen tus credenciales, respectivamente.

3. Supervisa la actividad de tus hijos/hermanos/primos menores de edad en la Red.

4. Configura una buena contraseña y activa el acceso en dos pasos. Establece contraseñas fuertes. Algunas aplicaciones, como Google y Dropbox, permiten la verificación en dos pasos (uso del teléfono móvil para recibir un código que te permite completar el login). Activa esa opción siempre que sea posible.

5. Configura los parámetros de privacidad. Todas las redes sociales incorporan opciones de privacidad para configurarlas a tu gusto. Tú decides quién accede a tus contenidos y cómo. Revísalas bien antes de publicar nada. Es preferible organizar a tus contactos por listas o categorías y ofrecerles contenidos con distintos niveles de privacidad.

6. No aceptes relaciones con desconocidos. Con toda seguridad, una gran parte de los contactos de una red social no son tus amigos de verdad. Aprende a diferenciar los matices del concepto de "seguidor" y "amigo" en la Red. Además mucho de estos perfiles pueden ser falsos, y no ser la persona que realmente dicen que son.

7. No publiques información comprometida. Ni en Twitter ni en Facebook, o similares, proporciones datos que permitan a otros ubicar tu domicilio, escuela, lugar de trabajo, etc.

Un punto especial, es evitar el cyberbullying o acoso a través de Internet, es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios. Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema.

Para concluir esta entrada, os dejo un vídeo que recomiendo que veáis en el que se muestra con subtítulos en español y de una forma muy gráfica la importancia de lo que publicamos en la Red.

P.D: Muchas gracias por la visita a mi blog. Ya son más de 500!! Muchas gracias de verdad! :D

WebQuest

¡Hola lectores!

Esta semana os voy hablar de las WebQuest, que son y en que consisten.

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

Son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Se trata de impregnar de sentido la búsqueda de información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. 

Las partes típicas de una Webquest son: Introducción, tarea/s (actividad), proceso, recursos, evaluación y conclusiones.

Un error muy común es confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso didáctico para apoyar búsquedas de información, pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando enlaces de páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.

Aqui os dejo una web :

http://webquest.carm.es/

Con Webquest Creator podrás crear fácilmente tu webquest-miniwebquest-caza del tesoro paso por paso, pudiendo posteriormente editar cada parte sin dificultad. La webquest quedará alojada en el servidor y será accesible publicamente. Además esta web cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia.

Videoconferencias y Wikis

Videoconferencias y Wikis

Hola de nuevo, aquí estoy una semana más , y esta vez voy hablaros sobre dos actividades que vimos en clase, la primera fue la realización de una conferencia para dar la clase, y la segunda , la edición de una Wiki.

A continuación, os voy a detallar que son una videoconferencia y una wiki.

Videoconferencia

Videoconferencia o videollamada es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.

El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.

Personalmente utilizo mucho la videoconferencia con el programa Skype, mi grupo de trabajo y yo lo utilizamos como medio de reunión tanto para temas de trabajos , como para ocio, y así poder solventar las distancias geográficas.

Wiki

Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki..

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos.

Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada, por ello nunca hay que fiarse por completo de una wiki, ya que alguien como mala fé, o con intención de fastidiar TROLL , puede poner información que este mal a propósito.

Yo he editado muchas veces Wiklpedia, y es una tarea muy gratificante, ya que pones tus conocimientos al servicio de todo el mundo. Os animo a que editéis artículos en los que tengáis mas información de la que aparece en la página.

Bueno pues esto es todo, espero que os hayan quedado claro los dos términos, “Videoconferencia” y “Wiki” y ya sabéis, si tenéis alguna duda, dejar un comentario e intentaré solventarla.

Fuente: http://es.wikipedia.org/

Un saludo y hasta la próxima semana.

Practica Glogster

A continuación os dejo la práctica que se nos encomendó en clase.

Sobre el tema que he elegido es del  TEMA 2 Repercusiones de la tecnología el apartado. Las posibilidades del nuevo mercado laboral: el teletrabajo.

Vista previa del poster.

Para ver el poster animado pulsar el siguiente link. http://www.glogster.com/ruben7torres/el-teletrabajo-by-ruben7torres/g-6l4joiorqgjgs28c4qshja0

La experiencia con Glogster ha sido muy gratificante, a diferencia de otras cosas explicadas en clase, es algo que desconocía, y que me va a servir de mucha utilidad en el futuro.

Ante cualquier duda que os surja , dejar un comentario y os intentare ayudar. Un abrazo y hasta la próxima semana.

Archivos en la nube. Dropbox

Entre lo más reseñable de esta semana, destaco la normativa del copyright y la pequeña "exenta" que tiene con fines educativos, como puede ser fotocopiar un porcentaje de un libro. También nos han hablado de dos formar de almacenar archivos en la nube. Google Drive que ademas te permite la edición simultanea en tiempo real y DropBox. Del cual os voy a hablar hoy.

DropBox es una herramienta que vengo utilizando desde hace mucho, es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores, móviles, tablets... y cualquier aparato electronico que disponga de la aplicación DropBox.

Además no es solo de uso privado si no que tambien permite compartir archivos y carpetas con otros.

Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones variadas.

Está disponible para Android , IOS (Apple), Windows, Linux y MAC.

Lo bueno de esta aplicación es que te permite sincronizar estes donde estes, con tu cuenta, y luego lo puedes abrir donde estes, ya sea via web, o con tu smartphone, por ejemplo.

Para uso personal, yo lo uso como sustitutivo del PenDrive ya que siempre se me olvida, se me pierde y asi de esta forma, mis archivos estaran siempre seguros y disponibles.

Tambien hay que decir que es gratuito y con un sistema de referidos puedes ir ganando espacio adicional. Si con la gran cantidad de gigas no es suficiente, puedes tambien comprar la versión pro con muchisimas más gigas.

Aqui os dejo un fantastico video muy completo explicando qué es y como utilizar DropBox.

Aqui os facilito un enlace para registraros que podeis utilizar con mi referido para que ambos ganemos 500 megas adicionales: http://db.tt/RddavAJj

Gynkana TIC para la formación

Bueno en clase se nos explicó que se nos activaría una actividad basada en una estrategia de "búsqueda del tesoro" y que debíamos realizar de manera individual.

La gyncana la encontramos en la siguiente dirección.

http://www.um.es/gite/gynkana/

Pues bien ahora os voy a contar como fue mi gran odisea:

La actividad son 4 preguntas totales, y consiste en a través de una pregunta, buscar información para llegar a una respuesta, y poder pasar a la siguiente pregunta.

Pues como se diría coloquialmente... "La primera en la frente" me apareció una pregunta que estuve horas y horas investigando, primero me llevaba a un autor, no voy a decir la pregunta ni la solución ya que en las instrucciones decía que no se podía comentar por aquí, a continuación tenia que buscar en conferencias suyas, un determinado termino. Pues bien, estuve horas viendo conferencias y saque muchos términos  pero ninguno era aceptado por el programa por lo que acabé preguntando por twitter a dicho autor.

Seguí intentándolo pero nada. Por desgracia me tuve que rendir. Y dejar la actividad incompleta, y como consejo para próximas veces, recomendaría al programador/profesor que dejaran cambiar al menos una pregunta por si te "atascas", o que te de alguna pista.

La actividad ha sido interesante, pero he acabado muy decepcionado con ella al no poder terminarla.

Experiencia real e-learning

Experiencia real de integración de TIC en la enseñanza

 El método sangakoo , una red social de matemáticas.

El extito del El método Sangakoo: aprender matemáticas haciendo matemáticas.

Sangakoo es un método para aprender matemáticas basadas en una poderosa herramienta tecnológica, que baraja dos conceptos: crear y compartir.

Crear: aprender de forma activa

 La actitud activa frente al saber es la forma más sencilla de aprender y más eficaz que la actitud pasiva.

Compartir: aprender de forma colaborativa.

"El nosotros es siempre más inteligente que el yo".

Esta frase describe perfectamente lo que representa el aprendizaje colaborativo y Sangakoo. En esta plataforma puedes crear un espacio en el cuál aprender y colaborar con otros.

Esta pagina se centra principalmente en  profesores por un lado, permitiendo que creen sus propias aulas virtuales y,  como alumnos ya que permiten apuntarse tanto al aula virtual sangakoo como a la que creen sus profesores. También esta disponible para los aficionados de las matemáticas.

En Sangakoo es el propio alumno es que va construyendo su conocimiento.

Ahora os voy hablar de la práctica: El alumno dispone de un temario muy extenso de matemáticas, ordenado por dificultad y contenidos, en cada tema, se presentan varios niveles según la dificultad y en ellos los contenidos y los objetivos que se pretenden alcanzar, posteriormente se facilita una explicación teorica realmente sencilla e intuitiva, con muchos ejemplos prácticos, y después de eso, tu debes redactar tu propio ejercicio , que posteriormente, otro miembro de la comunidad te lo corregirá gustosamente y de manera gratuita. Pudiendo reenviarselo si no lo entiendes, o tienes otro punto de vista, y te lo volverán a corregir, hasta que quedes satisfecho y tu duda se resuelva.

El temario que podemos encontrar en esta página abarca desde la secundaria a primeros cursos de universidad.

Esta red social es gratuita, y esta sirviendo de referencia en muchísimos colegios e institutos, como apoyo y refuerzo a las matemáticas, y esta disponible en español, catalán e ingles.

Aquí tenéis la dirección de su web: http://www.sangakoo.com/spa

La dirección de su blog: http://www.sangakoo.com/blog/

La dirección de su twitter: https://twitter.com/sangakoo

A continuación os dejo una presentación , en la que se profundiza todo esto, de forma más clara y sencilla:

Como opinión personal a esta actividad , me ha resultado muy interesante ya que he aprendido mucho, he conocido programas como prezi para realizar presentaciones dinámicas y poder salir del power point.

También me ha servido mucho los contenidos que nos facilitó la profesora para hacer buenas presentaciones, y en general me he divertido mucho.

Respecto a la experiencia educativa, he recomendado y enseñado la pagina web a mis primos pequeños y le ha servido de mucha utilidad.